Ở lứa tuổi tiểu học và trung học cơ sở, các em học sinh sẽ được làm quen với các bài văn miêu tả, tự sự, biểu cảm... Qua đó, khuyến khích sự phát triển tư duy và trí tưởng tượng của các em học sinh.
Cũng qua những bài văn này, các giáo viên và phụ huynh còn được phen ngỡ ngàng khi phát hiện sự sáng tạo của con em mình. Thậm chí, có những bài văn còn sáng tạo vượt quá mức tưởng tượng của người lớn. Điển hình như bài văn của em học sinh dưới đây!
Theo đó, em học sinh này nhận được yêu cầu bài làm như sau: "Hãy tưởng tượng cảnh trường em sau 10 năm".
Bên dưới phần bài làm, em học sinh trình bày như một đoạn hội thoại giữa mình và người bạn thân thiết sau 10 năm gặp lại. Cụ thể:
"Alo, mày hả?"
"Ừ, tao nè, có gì không?"
"Lâu quá chưa về thăm trường rồi, đi với tao không?"
"Ok"
Sau màn hội thoại nói trên, em học sinh bắt đầu có những dòng văn cảm xúc hơn: "Thế là chúng em trở về ngôi trường cũ. "Ôi!, một tiếng "ôi" của em cũng đủ để các bạn nghĩ về ngôi trường sau 10 năm như thế nào? Ngôi trường 10 năm sau đổi thay quá nhiều. Cổng trường đổ sập, tất cả đổ sập vì bị sóng thần. Mọi thứ trở về cát bụi. Không còn gì tả!".
Cuối bài, em học sinh còn cẩn thận ghi: "Hết".
Trước bài văn này, giáo viên đã chấm 0 điểm. Ở phần lời phê, cô giáo để lại rất nhiều gạch đầu dòng như: "Không ghi thứ, ngày, tháng. Bố cục bài văn không rõ ràng (lạc đề). Chép phạt 10 lần nội quy môn học cùng một bản kiểm điểm. Mai nộp cho cô".
Hình ảnh về bài văn này ngay sau khi xuất hiện trên mạng xã hội khiến dân tình được phen cười ngất. Sự tưởng tượng của em học sinh này thực sự vượt suy nghĩ của nhiều người lớn. Thậm chí, dân tình còn dành lời khen cho em học sinh này vì trí tưởng tượng của em quá phong phú.
Chính vì vậy, màn chấm 0 điểm có phần khắt khe của giáo viên khiến nhiều người không đồng tình. Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cũng cho rằng, đã là tưởng tượng sau 10 năm thì chuyện gì cũng có thể xảy ra. Do vậy, bài văn này không hề lạc đề như lời phê của giáo viên.
Các ý kiến của cộng đồng mạng cũng cho rằng, ở lứa tuổi cấp 1, cấp 2 thì các giáo viên nên linh động việc chấm bài ngữ văn cho các em. Bởi ở độ tuổi này, không nên ép các em làm văn theo kiểu rập khuôn; thay vào đó hãy khuyến khích các em nói ra suy nghĩ, khích lệ tư duy sáng tạo.
Cư dân mạng để lại những bình luận như sau:
"Bài văn này cũng không có gì sai về nội dung, không thể nhận xét là lạc đề, đã là tưởng tượng trong tương lai thì điều gì cũng có thể xảy ra"
"Tưởng tượng của học sinh về ngôi trường sau 10 năm, quá phong phú"
"Văn về cơ bản thiên về tình cảm, cảm xúc của người làm. Trước giờ chúng ta vẫn dạy và học theo kiểu áp đặt, phân tích các kiểu. Tại sao khi đề bài làm văn lại không cho học sinh chọn mà lại ra đề và ai ai cũng làm và làm cũng kiểu na ná nhau? Tại sao mỗi bài đọc văn lại đều có phần đọc hiểu và người soạn sách hướng người học đến những thứ người soạn đề cập thay vì để học sinh tự tìm tòi, phân tích hoặc trình bày cái hay mà chính các em tự cảm nhận được?".
